Instrumentele de inteligență artificială pot fi folosite eficient în pregătirea elevilor, dacă urmează proceduri obișnuite de predare și de asistare a proceselor de învățare.
Deși există studii care semnalează neajunsurile folosirii IA în scopuri educaționale, altele arată că aceste instrumente pot fi folositoare dacă, în locul elevilor, profesorii sunt cei care stabilesc regulile de folosire, precizează platforma edupedu.ro.
Elevii care au apelat la instrumente iA în rezolvarea unor exerciții au avut rezultate mai bune decât cei care nu au făcut acest lucru, în timpul pregătirilor pentru o testare. Dar, în timpul testului propriu-zis, orice avantaj s-a evaporat, rezultatele celor care au apelat la IA pentru pregătire fiind în medie mai slabe decât ale colegilor care au învățat după metode tradiționale.
Elevi care aveau acces la o versiune adaptată a ChatGPT, care să susțină procesul de învățare, nu să-i ajute să ajungă mai rapid la rezultatele problemelor. Ei primeau, în schimb, soluții de corectare și diverse sugestii pentru a continua o rezolvare, în locul unui răspuns clar. Iar acei elevi au obținut la exercițiile de pregătire rezultate mult peste cei care au învățat după metode tradiționale, iar la testarea finală au avut rezultate similare cu aceștia.
Citiți articolul întreg aici: edupedu.ro
