Colegiul Național „A.T.Laurian” Botoşani a desfășurat prin programul Erasmus+, în anul şcolar 2024-2025, următoarele activităţi:
– proiectul de acreditare, educaţie şcolară, Erasmus + , anul al III-lea de implementare;
– proiectul de acreditare, formare profesională-VET, Erasmus + , anul al II-lea de implementare;
– proiectul de parteneriat pentru cooperare, Erasmus + , coordonat de Université de Bretagne Occidentale, anul al II-lea de implementare.
– mai multe proiecte eTwinning.
În al treilea an al proiectului de Acreditare, Erasmus+, Mobilităţi, acţiunea cheie 1, în domeniul Educaţiei şcolare, cu nr. de referinţă 2024-1-RO01-KA121-SCH-000217506, s-au realizat:
– patru cadre didactice au participat la cursul Education for Sustainability, organizat de ITC International Training Center, desfăşurat în Praga, Republica Cehă, în perioada 09-13.06.2025, cu scopul de a învăţa noi metode pedagogice care să motiveze creativitatea şi inovarea;
– un cadru didactic a participat la un Job-shadowing (stagiu de observare), în Kaunas, Lituania, în perioada 03-11.05.2025, pentru a-şi dezvolta competenţele profesionale în domeniul managementului educaţional;
– nouăsprezece elevi au participat la Mobilităţi de grup-elevi, pentru a¬şi îmbunătăţi competenţele sociale şi civice, spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat, în perioada 03-12.05.2025:
– zece elevi, însoţiţi de două cadre didactice, în Calais, Franţa;
– nouă elevi, însoţiţi de două cadre didactice, în Kaunas, Lituania.
Principalele teme abordate în cadrul mobilităţilor au fost: interculturalitatea, cetăţenia europeană, voluntariatul, noul context de învăţare.
Elevii au învăţat să colaboreze eficient într-un mediu internaţional, lucrând în echipă cu elevi din alte ţări şi respectând ideile şi perspectivele diferite. Au înţeles mai bine diversitatea culturală europeană şi importanţa toleranţei, ceea ce i-a ajutat să devină mai deschişi şi mai adaptabili într-un mediu multicultural.
În cadrul mobilităţii de grup-elevi, dezvoltarea durabilă şi protecţia mediului au fost promovate prin activităţi de conştientizare, vizitarea de expoziţii dedicate acestor teme, metodele de informare a cetăţenilor (pliante, afişe stradale) privind protecţia mediului şi trierea selectivă a deşeurilor. Au fost aduse pliante pentru a le folosi în cadrul activităţilor educative. Au învăţat cum acţiunile zilnice influenţează planeta şi cum putem adopta un stil de viaţă mai responsabil. Experiențele din proiect au încurajat participanţii să recicleze, să reducă consumul de resurse, să economisească energia şi să promoveze transportul ecologic. Au descoperit exemple de bune practici în ceea ce priveşte sustenabilitatea – cum ar fi utilizarea materialelor reciclabile, gestionarea eficientă a deşeurilor sau amenajarea spaţiilor verzi.
Elevii au învăţat să fie mai toleranţi, iar activităţile desfăşurate au avut ca teme şi colaborarea şi incluziunea între elevii din medii şi cu perspective diferite. Au desfăşurat numeroase activităţi împreună cu elevii francezi sau lituanieni, s-au legat prietenii, au început sa se cunoască mult mai bine. În Franţa, sunt elevi de mai multe naţionalităţi, care sunt trataţi în mod egal, diversitatea fiind încurajată şi prin cadrul afişelor de pe holuri. Au descoperit o comunitate şcolară tolerantă şi o capacitate deosebită de a integra atât grupuri etnice locale cât şi participanţii la mobilitate.
În cadrul mobilităţilor, a fost încurajată, în acelaşi timp, dezvoltarea competenţelor digitale.
Iată câteva din opiniile elevilor participanţi la mobilităţile Erasmus + :
– Am învăţat să respect opiniile şi culturile diferite, să promovez dialogul deschis şi să colaborez eficient într-un mediu multicultural. Această experienţă m-a făcut mai conştientă de importanţa participării active în comunitate şi de rolul meu ca cetăţean european responsabil.
– Am participat la ore de educaţie civică. Am învăţat să respectăm reguli şi valori civice într-un alt sistem educaţional. Am devenit mai responsabili, mai toleranţi şi mai implicaţi în viaţa de grup, învăţând prin exemplu ce înseamnă respectul reciproc şi buna convieţuire.
– Am învăţat ce înseamnă participarea activă în societate, drepturile si responsabilităţile noastre ca cetăţeni europeni, să respectăm reguli şi să învăţăm să colaborăm cu oameni din alte culturi. Toate acestea contribuie la formarea noastră ca persoane responsabile şi implicate.
– Această mobilitate mi-a oferit o nouă perspectivă, am avut ocazia de a participa activ la orele de curs ale elevilor, având inclusiv oportunitatea de a răspunde la întrebările acestora cu privire la sistemul nostru de învăţământ şi la oraşul Botoşani. În plus, am putut răspunde şi la întrebările profesorilor în ceea ce priveşte materia abordată în ora respectivă.
Elevii şi profesorii participanţi au avut posibilitatea de a prezenta impactul mobilităţilor asupra dezvoltării profesionale şi personale, precum şi asupra şcolii şi comunităţii locale, în cadrul Conferinţei de valorizare, desfăşurată în data de 28.08.2025, în format online.
Pentru liceu, mobilitatea a reprezentat un prilej de colaborare europeană şi vizibilitate, iar pentru comunitate, a fost creat un exemplu pozitiv pentru alţi tineri care doresc să se implice într-un proiect educaţional de acest tip.
Erasmus+ este programul Uniunii Europene în domeniile educaţiei, formării, tineretului şi sportului pentru perioada 2021-2027, se axează pe impactul său calitativ şi contribuie la crearea unor societăţi mai favorabile incluziunii şi cu un nivel mai mare de coeziune, mai ecologice şi mai pregătite din punct de vedere digital.
Comunicat de la Colegiul Național „A.T.Laurian” Botoşani
